teach

這兩天在學怎麼教書
因為先前在台北與學生的接觸讓我更確定我將來想教書

課程主要是在討論一些教書的心態
教授該如何和學生互動

其中一個議題 "memorize" 提到了亞洲學生和英國學生的差異
亞洲的教育系統從小就教學生要背, 照著老師說的作
英國的學生從小就被要求要想, 要有主見

亞洲的學生小的時候數學等都比歐美強很多
但為什麼到了研究端就沒有人家強?
因為腦子已經習慣要人家告訴你怎麼作
不夠自主 不夠獨立
無法自己想出新的方向, 新的理論等

設計是個沒有對錯的領域
沒有公式套用, 沒有解答可以抄
是個很難教的領域

好的教授該教學生如何自我批判自己的作品
該教你如何自己問自己哪些問題
該引導你自己想想怎麼作才會更好
該教你懂得對自己多嚴厲

台灣有許多設計教授"管太多"
學生設計時沒有辦法發揮
論文也沒辦法研究想研究的領域
基本設計知識/見世也不足
無法提供參考資料來幫助學生作品的發展
也有許多"坐"太久的教授態度簡直是讓人無法忍受
對學生的態度只能用狗眼看人低來形容

但這不單是教授的錯...

台灣許多設計學生被"寵壞"了
學生不夠主動
自己對自己的作品一點都不積極
模型也都讓模型廠包辦
台上講課, 下面在吃便當
概念不會想
基本工也沒了
更別說對教授的不尊重

看完這篇文章一定又會有人開罵
但我只想強調這都只是我所觀察到的
你不需要同意
上述的教授和學生也只是我所碰到的
並不是所有
我相信還是有好教授,好學生的

也一定會有人心想 "你算哪跟蔥阿?"
沒錯
我不敢說我是個多好的教授
但我敢說我會是個不一樣的教授